为进一步深化我校“三融三化”实践育人体系建设，全面复盘2026年暑期“三下乡”社会实践工作成效，总结实践育人经验，查摆工作短板，擦亮“行走的思政课・青匠小院”实践品牌，10月16日上午校团委组织召开2026年暑期“三下乡”社会实践汇报评选会。学校党委副书记赵剑辉出席会议，党委组织部、党委宣传统战部、马克思主义学院、学生工作处、团委负责人与各学院党总支书记担任评委，党总支副书记、团总支负责人与实践团指导教师参加本次会议。会议由校团委书记李彦鑫主持。
（会议现场）
（图为实践团成员进行现场汇报）
会上，各学院团总支负责人依次围绕本年度暑期社会实践开展情况作专题汇报。
（党委副书记赵剑辉讲话）
在认真听取工作汇报后，党委副书记赵剑辉作总结讲话。他充分肯定了本年度我校暑期“三下乡”社会实践取得的各项工作成效，指出在学校党委统一领导下，校院两级团组织协同发力，马克思主义学院深度参与思政赋能，思政教师、专业教师与学团辅导员全程带队、200名师生奔赴基层一线，圆满完成本次暑期社会实践各项任务，实践组织统筹有力、思政引领作用凸显、安全保障严实到位。同时，对照实践育人高质量发展目标，进一步指出现阶段实践育人存在的短板，并就后续社会实践工作提出明确要求：一要强化主题设计，推动实践育人与学院主线工作双向融合。二要强化融合实效，注重实践育人与实证研究的有效结合。三要做好成果转化，将实践成果与党建品牌、挑战杯竞赛、思政精品项目等有效衔接。党政学团部门要形成合力，共同做好实践育人工作，努力打造具有我校辨识度的思政实践育人特色。
会议汇报环节结束后，与会评委结合各学院现场汇报、量化考核材料开展现场集中评审。
2026年我校以“行走大地悟初心 青匠赋能助振兴”为主题，扎实开展暑期“三下乡”社会实践活动，紧紧围绕党建带团建工作要求，打造“行走的思政课+青匠小院”双品牌实践模式，推动“思政教育+技能服务+社会实践”深度融合，交出一份职教特色鲜明的实践育人答卷。
特色一：思政铸魂，把实践地变成“移动思政课堂”，打造“思政微课+红色研学+基层宣讲+现场教学”四位一体“行走思政课”。
马克思主义学院充分发挥专业力量，思政教师全程随队实践，把乡村田野、红色旧址变为移动思政课堂，开展思政微课讲授、红色足迹研学、基层政策宣讲、每日思政研讨，打通“实践体验—思想交流—价值提升”育人闭环，将立德树人贯穿社会实践全过程，进一步构建学校“大思政”实践育人格局。
（图为思政教师在实践场地为学生上好“行走的思政课”）
（图为实践团成员在田间地头聆听思政教师讲授思政课）
特色二：匠技惠民，七大学院打造“一院一品”技能服务项目，立足学校专业优势，把技能实践搬到田间地头。
各学院充分发挥专业优势，专业教师带队实践团师生为乡村振兴助力服务，真正实现技术下乡、匠技惠民。
（图为道桥工程学院开展乡村道路安全隐患排查建档）
（图为汽车工程学院为农户开展私家车安全检修养护科普）
（图为管理工程学院开展基层治理协助、助农短视频推广、留守群体暖心服务）
（图为交通信息学院开展数字科普，帮助老年人玩转智能设备）
（图为机械工程学院开展农用车简易维保与安全操作科普）
（图为航空学院在乡村开展航空科普趣味课堂）
（图为轨道交通学院普及轨道交通安全文明出行知识）
特色三：实践活动务求实效，注重实践长效落地，五育活动实现校外延伸
活动前期各学院周密部署，落实安全警示教育、专题培训，统一为实践学生购置意外伤害保险，完善汛期等风险应急处置预案，严格落实“日报告、零报告”制度，实现全流程安全平稳运行。坚持校地联动，着力建设长期实践基地，摒弃短期运动式实践，推行项目化实践运作，组织学生开展乡村振兴专题国情调研，完成调研报告、实践心得，配套开展文体劳动实践，落实五育并举校外延伸。
（图为实践团队实践方案和调研问卷）
（图为实践团队师生进行现场调研）
（图为实践团队学生撰写实践心得）
（图为实践团队针对学生实践后开展的问卷调研）
（图为学院与实践地签订长期合作协议）
（各学院通过多个平台宣传报道我校社会实践成效）
下一步，学校将持续深化实践育人工作，进一步培育打造青匠小院特色实践品牌，提升实践育人工作质量，引导更多交院青年走出校园、扎根大地，在吉林全面振兴全方位振兴进程中受教育、长才干、作贡献。
撰稿：赵裕旺 初审：李彦鑫 复审：万 琳 终审：张哲勋
