为深化职业教育“三教”改革，扎实推进“双师型”教师队伍建设，7月10日—14日，我校在浙江宁波举办“双师型”教师专业化能力提升专题研修班。本次研修由学校副院长孟凡成带队，来自各学院的40名“双师型”教师参加了培训。
开班式上，孟凡成指出建设高水平“双师型”教师队伍，是落实教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》等文件精神的核心举措，也是学校优化人才培养质量、推进高质量发展的重要支撑。他强调，教师的课堂教学能力是一个学校的基础，学校高度重视教师能力成长，本次研修精准对接教学改革痛点与教师发展需求，全体参训教师要充分认识学习的重要意义，严守培训纪律与学员管理规定，珍惜集中学习机会，主动吸收职业教育前沿理念与先进经验，真正做到学有所思、学有所悟、学有所获，把学习成果转化为推动课堂教学改革的实际动力。
培训期间，受台风天气影响，研修班始终坚持安全第一，根据天气变化及时调整培训安排，统筹协调专题授课与外出研学日程，确保培训安全有序、内容不减、质量不降。巴世光、陈炳和、叶鹏、高月芳等国内职业教育领域专家先后作专题授课，围绕项目化教学改革、任务型课程设计、数字技术赋能教学、新形态教材建设等内容，深入讲解职业教育教学改革的新理念、新方法和新路径。
全体学员先后赴宁波职业技术大学和吉利汽车杭州湾极氪超级工厂开展现场研学。在宁波职业技术大学，学员们实地参观数智工程训练中心，围绕贯穿式项目制教学、“蓝金领”人才培养、市域产教联合体建设等主题进行座谈研讨；在极氪超级工厂，学员们参观企业展厅、焊装车间和总装车间，深入了解产业技术发展趋势、生产工艺流程和岗位人才需求，并围绕校企协同育人、课程建设与岗位能力衔接等内容进行交流，进一步推动人才培养与产业需求精准对接。
结业式上，孟凡成充分肯定了本次研修取得的成效。他表示，本次培训主题鲜明、内容丰富、务实管用，各位专家倾囊相授，理论讲解与实践指导紧密结合；全体学员学习态度端正、研讨交流深入，圆满完成了各项学习任务，达到了预期目标。他希望全体学员以此次培训为新的起点，立足教育教学岗位，持续深化教学实践，扎实推进项目化教学改革、课程建设和教材建设，不断提升“双师”素养和数字化教学能力，切实把学习成果转化为提高人才培养质量、推动学校教育教学改革的实际成效。
此次研修进一步拓宽了参训教师的职业教育视野，深化了对项目化教学、数字化教学和产教融合的认识，提升了教育教学改革与实践创新能力。下一步，学校将持续加强“双师型”教师队伍建设，推动参训教师将所学理念、方法和经验转化为课程建设、课堂教学和人才培养的具体实践，为深化教育教学改革、提升技术技能人才培养质量注入新动能。
撰稿：夏 兰 初审：王 坤 复审：万 琳 终审：张哲勋
